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一、初中数学解大题方法总结
1.初中数学考试卷最后一道题，一定要先审题。把所有能知道的已知条件都写出来。这样可以拿到一点步骤分，接着再开始根据已知条件去分析能得到的。再从题目倒回去推。
2.初中数学竞赛中，掌握一些常用的定理可以显著提升解题效率，无论是小题秒杀还是大题巧解。以下是初中数学竞赛常用的25个定理，这些定理能够帮助你在竞赛中快速找到解题思路，提高解题速度。
3.注意事项：一。题目条件别漏掉 二。观察图形要彻底 三。思路涌现才下笔 四。做题过程想步骤 解到一半解不出来的情况有如下：半罐思路就下笔，做到一半时才发现错误。题目条件没记心，做到一般时忘记了条件。简。长篇大论怕楼主懒得看。所以已经尽量降低字数。大致方法已经如上，具体方法听老师讲。
二、初中数学考试卷最后的大题一般的做题技巧
1.注意：要善于用另一个角度去思考，当紧张的时候，就暗地里告诉自己要冷静，要冷静。然后用另一种思维去思考。
2.不如我们这样，随便拿出一张卷子，几何的，综合性较强就行.然后先做，没做出来或者完成后，需要的就是案，如果是老师讲，就先写下来.有案当然更好.看你在哪个环节上出了错.然后用一张较大的纸，把这道题的知识点靠自己先写下来.不管你知道的还是模糊的都写下来.后来就是书本了。
3.数学中考题的大题的主要做题思想主要从以下方面做起：以坐标系为桥梁，运用数形结合思想 纵观最近几年各地的中考压轴题，绝大部分都是与坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解。
4.解数学压轴题一般可以分为三个步骤：认真审题，理解题意、探究解题思路、正确解。审题是解题的开始，也是解题的基础。一定要全面审视题目的所有条件和题要求，以求正确、全面理解题意，在整体上把握试题的特点、结构，以利于解题方法的选择和解题步骤的设计。
5.最后一道大题是综合题。首先对初中的知识要有非常好的掌握。要画辅助线的，经过必要的辅助线训练。最后根据题目，进行试错，最后才能成功。
三、初中数学竞赛常用的25个定理小题秒杀大题巧解
1. 正弦定理：在三角形ABC中，若三边分别为a、b、c，则有a/sinA = b/sinB = c/sinC = 2R（R为外接圆半径）。
2.判定定理2：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（SAS）。判定定理3：三边对应成比例，两三角形相似（SSS）。定理：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。
3.梅涅劳斯定理的逆定理：(略) 初中竞赛需要，重要 梅涅劳斯定理的应用定理1：设△ABC的∠A的外角平分线交边CA于Q、∠C的平分线交边AB于R，、∠B的平分线交边CA于Q，则P、Q、R三点共线。
4.初中数学竞赛中，掌握一系列定理和公式是十分必要的。勾股定理在直角三角形中至关重要，它表明直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。费马小定理适用于模数为素数的同余关系，对于解决特定的数论问题非常有用。
5.- 正弦定理：a/sinA = b/sinB = c/sinC = 2R - 余弦定理：b^2 = a^2 + c^2 - 2accosB - 圆的标准方程：(x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2 - 圆的一般方程：x^2 + y^2 + Dx + Ey + F = 0 - 抛物线标准方程：y^2 = 2px 或 x^2 = 2py - 直棱柱侧面积：S = 。
6.欧拉（Euler）线： 同一三角形的垂心、重心、外心三点共线，这条直线称为三角形的欧拉线；且外心与重心的距离等于垂心与重心距离的一半 九点圆： 任意三角形三边的中点，三高的垂足及三顶点与垂心间线段的中点，共九个点共圆。
四、初中数学几何大题的一般解决方法
1.函数思想：把某一数学问题用函数表示出来，并且利用函数探究这个问题的一般规律。这是最基本、最常用的数学方法。数形结合思想：把代数和几何相结合，例如对几何问题用代数方法解，对代数问题用几何方法解，这种方法在解析几何里最常用。
2.初中数学几何题常用的12种模型及解题要点如下： 全等三角形模型条件：两个三角形三边对应相等（SSS）、两边及其夹角对应相等（SAS）、两角及其夹边对应相等（ASA）、两角及其中一角的对边对应相等（AAS）、斜边和一条直角边对应相等（HL，仅直角三角形）。
3.初中数学里的几何最大值问题通常可通过构建一元二次方程，利用判别式求解，具体步骤如下：构建变量与方程根据几何图形的性质设定变量，并列出相关方程。
4.旋转法在解决初中数学经典几何难题中具有重要的应用价值。通过旋转图形，我们可以发现新的几何关系或性质，从而找到解决问题的突破口。在解题过程中，我们需要仔细分析题目条件，选择合适的旋转方式和角度，并灵活运用几何性质和定理进行推导和证明。
5.二。猜。感知（直觉），大概的猜想（根据条件，图形的结构）（不正确不怕，多尝试）三。条件定理看问题。条件为主，定理为辅。（主要几何定理：勾股，相似，正余玄定理等）四。数与图形的结合。设未知数，找等量。五。正逆两推。两边凑（条件与问题）二辅助线的添加：一。中线倍长。截长补短。
6.多熟悉一下几何中常用的性质、定理、判定等 如果是高中的话，还要熟悉余弦定理及正余弦的知识 仔细分析条件，基本上要解出来，需要用所有的条件 如果在高中，尝试学会建立坐标解决几何问题 沉心静气 如果以上做到了，基本就不会再有问题了，请对号入座查找自己的问题，祝愉快解决。
