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1、幼儿园手指算图片
一、幼儿园手指算图片
1、20以内加减法怎么快速的算出来？用破十法计算简直太简单。
2、把右手的食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”，如图所示。把四个手指握起来，伸开大拇指代表5。重新伸出右手的食指，代表6，如图所示。伸开中指、无名指、小拇指，代表9。把右手把成拳头，伸出左手的食指代表10。
3、孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。进位、退位就有些抽象了，不能脱了袜子算。这时应该还是加法凑10，例如7+8=？把7分解成2+5，2和8凑整再加5。减法也是从10的分解开始，例如15-8=？先用10-8=2再用2+5=7。进位退位的前提是10以内的加减孩子掌握。
4、手指速算法计算时首先要掌握手指代表的数字含义：3是左手小拇指第三个关节的指缝处，2是左手小拇指第二个关节的指缝处。
5、五手指速算法。手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的小算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。
6、拇指在传统教学上讲，就是表示但是在手指算里表示一个拇指加一个食指 两根手指 就表示2，但是在手指算里表示6，我们有十根手指，两只手一伸就是表示10，但是在手指算里表示太多太多的例子。
二、手指快算20以内的减法怎么算
1、手指辅助延伸法。例1：计算 6＋8= 我至今记得有这样一位小朋友，5以内的加减法很勉强能通过，10以内的就得靠他那10个手指头了。当我们教到20以内的加减法时他就束手无策了，无奈只好脱掉鞋子把自己的10个脚趾头也搬了上来。
2、20以内退位减法的核心方法退位减法是基础运算的关键，核心方法包括：破十法：将被减数拆分为10和个位数，先算10减减数，再加剩余部分。示例：13-5=？拆分：13=10+3 → 10-5=5 → 5+3=8平十法：将减数拆分为与被减数个位相关的数，先减到10，再减剩余。
3、20以内数学加减法可以通过手指速算法进行计算，具体方法如下： 手指代表数字的原则： 左手拇指代表十位上的1。 左手其余四指分别代表十位上的0且个位数为4。 右手拇指代表个位上的5。 右手其余四指分别代表个位上的4。
4、进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。退位减法。12-9=？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。
5、20以内进位加法口诀表是9+9=8+8=7+7=6+6=5+5=4+4=3+3=2+2=4。20以内退位减法口诀表是15-9=13-8=11-7=9-6=7-4=5-2=3。背诵口诀表的技巧如下：理解口诀表的意义：在背诵口诀表之前，要理解每个口诀的含义和计算方法。
三、如何用手指计算20以内的退位减法
1、破十法：20以内退位减法核心逻辑：将被减数拆分为10和个位数，先用10减去减数，再将结果与个位数相加。计算步骤：拆被减数：将被减数（如13）拆分为10和3。减减数：用10减去减数（如13-5=？，10-5=5）。加个位数：将结果与拆分的个位数相加（5+3=8）。
2、这是20以内的两步计算，我们老师一般教学程序如下：先把9+5算出来，然后再用算出来的得数14去减7，最后结果是7。看似简单不过的运算过程其实包含了20以内加法和减法运算的综合运用：第一步9+5=14 是20以内的进位加法，第二步14－7=7 是20以内的退位减法。
3、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
4、平十法 平十法主要用于20以内的退位减法。其核心思想是将减数分成两个数，使得被减数减去第一个数后等于10，然后再用10减去第二个数，从而得出最终结果。在计算9+6时，可以将6分成1和5，因为9凑十缺1，所以分出1，这样9+1=10，然后再用10+5=15。
5、20以内减法教孩子方法有画图法，树棍法，进位法。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
6、先教的他加法，10以内的加法，我们从教他唱数时起的原则和目的就是要让孩子理解，所以教加减法也是按这个原则去做的，现在看来首先我们放3个物品和2个物品，先让他数3个物品，数完将3放在物品上面或“十”我们先拿在手里，再让他数2个物品，数完放在物品上面或下面。
四、手指速算3+2或者是5-2怎么算求帮助
1、左手的五个手指分别代表数字1到5，而右手的五个手指则代表数字6到10。当你需要计算3+2时，只需将左手中的第三个手指（中指）和右手中的第二个手指（食指）并拢，即闭合这两个手指。左手中剩余的三根手指代表数字3，而右手中剩余的三根手指代表数字8。3+2的结果为5。
2、手指速算小技巧：右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了，依此类推，可以一直数到99，加减运算，加法就是顺着数。
3、基本原则就是：记大数，向上或向下数小数。比如5+2=？记住5后，向上数两个数7，就得出结果7；5-2=？记住5后，向下数两个数3，就得出结果3。比如5可以分成1和2和3和4和1，1和2和3和4和1组成5，那么稍加指导，孩子看到1+4就会想到5，就知道1+4=5了。
4、右手的食指、中指、无名指、小拇指，代表4。把右手的食指、中指、无名指、小拇指合起来，伸出大拇指就代表5，如图所示。再次伸出右手的食指，代表6，如图所示。依次类推，把右手的其他手指伸出来，就代表9。
5、3是左手小拇指第三个关节的指缝处，2是左手小拇指第二个关节的指缝处。
五、怎样教幼儿园学前班学五指速算法
1、手指速算法入门幼儿口诀视频可以通过在线教育平台或手指速算培训机构提供的教学资源中获取。手指速算法从手心算到表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，小拇指、无名指、中指、食指、大拇指可分别表示个、百、千、万五位数字。
2、五指速算法是一种心算方法，利用大脑形象再现手指计算过程得出结果。它将左手视为一个五档的小算盘，用右手五个手指去点按这个小算盘进行计算。记数时，用右手的手指点左手相对应的手指。明确分工为：右手拇指负责点按左手拇指，右手食指负责点按左手食指，右手中指负责点按左手中指，右手无名指负责点按左手无名指，右手小指负责点按左手小指。
3、幼儿园中，大班学会多位数加减法 为学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。
4、手指速算法的优点：人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器，用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度，加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。
5、可以用以下放下教幼儿手指速算法：手指定位口诀 我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。手指定数口诀 食指伸展“ l”，中指伸展“ 2”；无名指为“ 3”，小指为“ 4”。
六、手指速算加法怎么进位
1、手指速算是一种简单直观的方法，尤其适用于计算小数目的加减法。这种方法借助手指作为辅助工具，既便于理解和记忆，又能在不使用计算器的情况下快速得出案。以计算4+6为例，首先我们需要了解基本的手指速算规则：“手上满十，减补进1”。
2、指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。指法定位。左手代表十位数，右手代表个位数，握拳代表数字0。手指表示数字的方法。比如数字21的表示，就是左手两个群指，右手一个群指；数字90的表示，就是左手张开五指，右手握拳。
3、满十根手指进一根手指。速算十五以内的加法，用手指算时每个伸出的手指都代表一个数，5加6得到十一，用手指计算时，满十进一，左右手都笔画成一根手指即为十一。
4、（右手表示个位，左右表示十位）右手先伸出4，加八手指不够加，就要减去8的补数2，然后左手进位十，即左手伸出一跟手指就等于 9+6= 右手伸出9，加六在右手上不能直接表示，就要先减去6的补数4，然后左手进位十（即伸出一根手指）等于 手指算的方法简单易学，算题准确率也蛮高的。但是弊端就是孩子会产生依赖感。
5、基本方法：顺着数。2+3，右手先伸出食指和中指表示2，然后从无名指开始数3个数（包括无名指、小指、收回四指后伸出的大拇指），案就是5。进位：当结果超过9时，需要进位。5+5=10，伸出左手食指表示进十，右手握拳。减法运算 基本方法：倒着数。
七、幼儿园手指算数方法
1、幼儿园孩子可以通过掰手指的方法进行加减法运算，具体方法如下：加法： 步骤一：让孩子把较大的数放在心里比如5+2中的5。 步骤二：伸出手指表示较小的数，这里是2，所以伸出两根手指。 步骤三：从心里记住的那个较大的数开始，用手指逐一点数。
2、幼儿园手指算教学：7+6的分解教学法 基础准备 教学前需确保幼儿掌握右手个位数与左手十位数的对应关系：右手定个位：食指至小指分别代表1-4，拇指为5；叠加食指至小指表示6-9（如“6”为拇指+食指）。左手定十位：每击掌一次代表十位进1（如击掌后右手出“3”即为30）。
3、如果是减法就用倒数的方法，比如20-5，把20记在心里，减一个就蜷一根手指，倒数一个数，减去5就要蜷5根手指，倒数数：如果是用加法，比如8+9，把8记在心里，加一个就蜷一跟手指，同时把心里的那个数向后数一个，加9就蜷9根手指同时把心里的那个数向后数9个。
4、把右手的食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”，如图所示。把四个手指握起来，伸开大拇指代表5。重新伸出右手的食指，代表6，如图所示。伸开中指、无名指、小拇指，代表9。把右手把成拳头，伸出左手的食指代表10。再次伸出右手食指，即代表11，如此类推即可。
